La sede "Satta" della Scuola dell'Infanzia è una delle più antiche scuole cittadine. Il quartiere storico nel quale è situato l'edificio scolastico dispone di numerosi servizi commerciali e ospita uffici di Enti Locali, postali, comunali e banche, perciò molti genitori scelgono di iscrivere i propri figli nelle scuole del nostro Istituto spinti da motivazioni di ordine pratico, oltre che per la qualità e varietà dell'offerta formativa. La presenza degli alunni stranieri rappresenta per la Scuola dell'Infanzia "Satta" una preziosa risorsa. La progettazione e le azioni didattiche messe in atto dalla scuola mirano a far superare le difficoltà linguistiche e di inserimento di tutti gli alunni e forniscono, nel contempo, una preziosa occasione di confronto e di rinnovamento anche per tutto il personale della scuola.
La Scuola dell'Infanzia “Satta” promuove la Scuola Elfica, un progetto di educazione diffusa che si pone quale alternativa all’istituzione scolastica tradizionale. All’apprendimento chiuso della scuola d’aula, mira a sostituire progressivamente un apprendimento realizzato con esperienze concrete da rielaborare e condividere rimettendo bambini e bambine in circolazione nella società che, a sua volta, assume in maniera diffusa il suo ruolo educativo e formativo. La scuola elfica aiuta i bambini a trovare nel quartiere, nel territorio e nella città i luoghi, le opportunità, le attività nelle quali partecipare attivamente per offrire il proprio contributo alla società trasformando il territorio in una grande risorsa di apprendimento. Il progetto nasce altresì dal desiderio di poter far vivere i benefici del vivere in natura, valorizzando tali esperienze in qualità di momenti di crescita personale e di gruppo, ricchi di concetti e metafore riconducibili alle tematiche e agli argomenti svolti in classe attraverso la didattica esperienziale all’aria aperta, una metodica capace di coadiuvare e valorizzare i programmi tradizionali della scuola. La scuola elfica può essere svolta altresì nei parchi cittadini, nelle spiagge e nelle foreste vicino alla città, in luoghi scelti nei quali gli operatori creeranno dei “contesti facilitanti” e nei quali i partecipanti si muoveranno con una “libertà guidata”, pronti a mettersi in gioco e auto-organizzarsi, ad esplorare e conoscere l’ambiente naturale e i suoi abitanti, a sperimentare i propri limiti e le proprie capacità.
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